师生合作写作对联

• 作者: 张莉
• 来源期刊: 当代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 合作写作 对联 初中学生 师生 汉语知识 学生写作 感性认识 引导学生
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 页码范围: 53
• 页数: 1页
• 分类号: G424.24

摘要

当今能写作出好对联的人并不多见。而现在要在初中学生中间提倡写作对联，难度更大。现行新教材中汉语知识讲得非常简单。加之只学不考的导向。在此背景下．不少老师们也就淡化了汉语知识的教学，甚至不讲了。在这种大气候下，让初中学生学会写作对联，其难度就可想而知了。如何教初中学生写作对联，笔者认为首先让学生大量接触对联，以增强其丰富的感性认识，才有可能上升到理性认识的高度。让他们在写对联中克服遇到的困难，并树立自信心，不断激发他们下定决心写作好对联的热情和求知的欲望。为此，笔者从以下几方面引导学生们去做打好外围战的充分准备。