PISA视野下的电子阅读素养测评及其启示

• 作者: 郑彩华
• 来源期刊: 基础教育
• 学科: 教育
• 关键词: PISA 电子阅读 素养 测评
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 50-55,18
• 页数: 7页
• 分类号: G40-058.1
• 字数: 8179字
• 语种: 中文

摘要

阅读素养是PISA测评的三个领域之一。由于电子阅读在个人生活和社会中的作用越来越重要，PISA2009年的阅读素养中增加了对电子阅读素养的测评。PISA2009从获取和检索信息、整合和解释信息以及反思和评价信息三个任务方面测评阅读素养。因电子文本所特有的与印刷文本不同的性质，所以在测评方面，电子阅读与印刷阅读在这三个方面有所不同。PISA电子阅读素养的测评应引起我国基础教育中对电子阅读素养教学的重视，并采取相应的措施促进学生电子阅读能力的养成。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑彩华		34	105	7.0	9.0