试探小学科学教学的“单元整体规划”

• 作者: 岑海平
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学科学 单元整体规划 构建策略
• 年，卷（期）: 2012,（8）
• 所属期刊栏目: 课程·教学
• 页码范围: 86-88
• 分类号: G4
• 字数: 2857字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-3476.2012.08.028

摘要

小学科学教学“单元整体规划”,是从学科单元总体知识体系的系统性及整体性出发对教材的科学探究,区别于单课教学和单个知识的施教的教授方式,是一种创新的教学方式.文章对小学科学教学现状进行分析,提出单元教学内容整体规划构建的策略,阐述了对“单元整体规划教学”意识构建的一些思考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	岑海平		2	3	1.0	1.0