交互式教学模式在农科专业的探索

• 作者: 苟兴能
• 来源期刊: 农业教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 草食动物生产学 教学模式 交互式教学
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 页码范围: 33-34
• 页数: 2页
• 分类号: G642

摘要

通过应用交互式教学模式在农科专业课教学中的尝试,探讨培养学生的学习兴趣和综合能力的影响。结果显示,通过交互式教学模式教学,学生在专业知识的学习成绩、综合能力和动手能力都有较大的提高,弥补了传统教学模式的不足,因此,该模式在农业专业课的教学中有一定的应用价值。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苟兴能		32	141	6.0	11.0