负担过重必导致肤浅

• 来源期刊: 语文学习
• 学科: 教育
• 关键词: 负担过重 业务能力 作业设计 学科教学 学科本位 爱因斯坦 质与量 青年人
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 所属期刊栏目: 编读
• 页码范围: 78-78
• 页数: 1页
• 分类号: G521
• 语种: 中文

摘要

——教师作业设计的质与量体现其业务能力。体现了他对学科教学的基本认识，教师不能用过量作业掩盖自己业务能力的不足，也不能有“学科本位”意识，一切轻率的决定都可能导致学生丧失学习的兴趣，正如爱因斯坦曾说，教育应当使所提供的东西让学生作为一种宝贵的礼物来领受，而不是作为一种艰苦的任务要他去负担：太多和太杂的学科造成的青年人的过重负担，大大地危害了独立思考的发展。（吴非博客2012—08—27）