语文教材过往经典的选择与创生——兼论选择语文教学内容如何关照学生生活过去

• 作者: 柯华桥
• 来源期刊: 中学语文：教学大参考
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学内容 学生生活 语文教材 现实教育 生活世界 社会生活 关系问题 选择问题
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 所属期刊栏目: 理论探索
• 页码范围: 7-8
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3
• 字数: 3025字
• 语种: 中文

摘要

教育与生活的关系问题（这里包括教育与社会生活、教育与学习者的生活），一直是一个常说常新的问题，很大程度上，也是衡量现实教育成败的一把最好的尺子，胡塞尔的现象学理论对生活世界作了深入的论述，他认为：生活世界具有先在的给定性，是“直觉地被给予的”、“前科学的、直观的”、“可经验的”人之存在领域。可见，生活世界包括人之生活全程。要谈“语文教学内容”的选择问题，理应绕不开学生的生活世界，要选定语文教学内容，就应关注学生的生活过去。生活现在和生活将来，选择与创生过往的经典、关照与抉择现实的生活、启迪与展望未来的理想，从而关注了学生生活的全程。根据学生全部生活所选择和确定的教学内容。才会被学生所接纳和欢迎。本文拟就“选择语文教学内容如何关照学生生活过去”这一论题谈谈拙见。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	柯华桥	湖北大学文学院	17	7	2.0	2.0