大学生对思想政治理论课认同度不高的原因分析

• 作者: 朱秋 李淑丽
• 来源期刊: 长春大学学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 大学生 思想政治理论课 认同度
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 所属期刊栏目: 高教管理
• 页码范围: 472-474
• 页数: 3页
• 分类号: G641
• 字数: 2935字
• 语种: 中文

摘要

思想政治理论课一直发挥着加强对大学生进行思想政治教育的主渠道作用,但教与学是相互的,学生对思想政治理论课认同度不高,影响了思想政治理论课的教学效果.本文从按专业招生、按专业学习；学生对课程性质不了解；思想政治理论课课堂教学规模过大；课程评估方式过于机械和教师教学理念的差异等五个方面,分析了大学生对思想政治理论课认同度不高的原因.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱秋	长春大学马克思主义教研部	33	62	5.0	7.0
2	李淑丽	长春大学马克思主义教研部	22	27	2.0	4.0