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摘要:
本文总结外国留学生学习汉语过程中的4个阶段性心理及其特征,结合案例对外汉语教学工作,探讨了强化外国留学生汉语学习效果的引导策略.
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篇名 外国留学生汉语学习阶段性心理特征及其教育引导对策探析——以西北农林科技大学对外汉语教学为例
来源期刊 中国科教创新导刊 学科 教育
关键词 留学生 汉语学习 阶段心理
年,卷(期) 2012,(8) 所属期刊栏目 教育心理研究
研究方向 页码范围 238-239
页数 分类号 G642
字数 2574字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-9795.2012.08.204
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 邵贵文 西北农林科技大学国际学院 9 4 1.0 2.0
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节点文献
留学生
汉语学习
阶段心理
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
中国科教创新导刊
旬刊
1673-9795
11-5599/N
大16开
北京市
80-616
1972
chi
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