信息技术与高中数学命题教学整合的实践

• 作者: 赵昕 闻岩
• 来源期刊: 北京教育学院学报：自然科学版
• 学科: 教育
• 关键词: 信息技术 高中数学 命题教学 教学整合
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 页码范围: 54-59
• 页数: 6页
• 分类号: G633.6
• 字数: 4459字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-6923.2012.02.014

摘要

从实践层面通过具体的教学课例提出了信息技术与数学命题教学整合的三个“有利于”的原则，即有利于对命题产生过程的自主认知；有利于学生对命题证明过程的深度参与；有利于学生对于命题内涵外延等知识进行主动建构。同时通过课例就信息技术在命题教学的引入、证明及揭示命题本质等环节中的作用进行了深入探讨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵昕		13	13	2.0	3.0
2	闻岩		3	8	1.0	2.0