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摘要:
在美术教学中,我们应以教材内容和学生需求出发,有所侧重,既保证体验学习的实效性又保持体验学习方式的多样性,使每一堂课都成为学生对客观世界意义的领悟,对生命意义的体验和对生命价值的体验,使学生全面、和谐、自由地发展,从而达到德、智、体、美的全面发展。
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文献信息
篇名 关于中学美术教育的思考
来源期刊 成都纺织高等专科学校学报 学科 教育
关键词 美术教学 新课程标准 体验学习
年,卷(期) 2012,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 73-76
页数 4页 分类号 G633.955
字数 5265字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1008-5580.2012.03.022
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黎万强 1 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
美术教学
新课程标准
体验学习
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
纺织科学与工程学报
季刊
2096-5184
51-1782/TS
大16开
成都市郫县犀浦镇
1982
chi
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