角色游戏中教师有效介入指导的策略分析

• 作者: 金锦秀
• 来源期刊: 当代学前教育
• 学科: 教育
• 关键词: 角色游戏 有效介入 指导 策略
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 页码范围: 37-38
• 页数: 2页
• 分类号: G421

摘要

教师对角色游戏的有效介入指导，既要考虑到幼儿自身的游戏愿望，充分彰显幼儿的主体性，同时要最大限度地发挥教师主导作用，做到二者和谐统一。并且要根据不同年龄段的幼儿，采取不同的介入方式、介入方法进行适时、适宜的指导策略。同时关注到不同年龄段教师所指导策略也不同，扬长避短，提高游戏指导水平。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	金锦秀	湖北省直属机关第三幼儿园	3	0	0.0	0.0