学分银行“学习成果认证”方法研究

• 作者: 程千
• 来源期刊: 湖南广播电视大学学报
• 学科: 社会科学
• 关键词: 学分银行 学习成果认证 初步探索
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 终身教育研究
• 页码范围: 27-30
• 页数: 4页
• 分类号: C72
• 字数: 4556字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5152.2012.01.007

摘要

学分银行制度是一种为了实现终身学习社会而采取的突破传统的专业和学习时段限制,将学历教育与技能培训结合起来的教育创新模式。针对学习者进行学习成果认证是学分银行制度建立的基础和前提,这种认证在中国的应用还有待发展和完善。本文综述了国外现存的学分银行中学习成果认证方面的实践和经验,并对我国学习成果认证机制的构建进行了初步思考和探索,提出了相应的建议和对策。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程千		1	16	1.0	1.0