理科教师学科知识结构的现状调研及培训建议

• 作者: 胡玉华
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 理科教师 学科知识结构 测评 诊断 教师培训
• 年，卷（期）: 2012,（23）
• 所属期刊栏目: 教师发展
• 页码范围: 22-24
• 页数: 3页
• 分类号: G451.2
• 语种: 中文

摘要

中学理科教师应该具有什么样的知识结构才能与当前的课程改革相适应,已经成为教师队伍建设和教师培训必须研究和解决的基本理论问题和实践问题.通过对北京市93名中学生物教师进行的问卷调查结果表明:目前,中学理科教师的学科知识结构不能很好地适应新课程的要求,必须尽快对理科教师进行整体性、系统性、高层次和多途径的培训和提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡玉华	北京教育学院生化环境系	44	229	6.0	14.0