多元智能理论指导下的大学英语分层教学

• 作者: 程树华 邱茜
• 来源期刊: 实验科学与技术
• 学科: 教育
• 关键词: 多元智能理论 分层教学 教学模式 教学观
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 实验教学改革、探索与创新
• 页码范围: 104-106
• 页数: 3页
• 分类号: G642.4
• 字数: 3830字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4550.2012.03.036

摘要

统一教学目的、教学方法和教学内容的传统大学英语教学模式，不仅制约了当代学生英语应用能力的培养，也造成了英语教学费时低效，严重影响了教学效果。加德纳的多元智能理论为这一问题的解决提供了新视角。探讨如何将多元智能理论运用到大学英语教学中进行分层教学，既可以弥补我国当前大学英语教学中存在的诸多不足之处，还有利于促进我国大学英语教学效果和学生全面素质的提高。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邱茜	四川城市职业学院应用外语系	6	1	1.0	1.0
2	程树华	四川城市职业学院应用外语系	12	4	1.0	1.0