基于图式理论的俄语听力教学

• 作者: 李妍
• 来源期刊: 中国俄语教学
• 学科: 文学
• 关键词: 图示理论 听力理解 背景知识
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 68-72
• 分类号: H35
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-5510.2012.01.016

摘要

本文从认知心理学的角度,运用图式理论分析听力理解与图式的关系,论述听力理解中图式的激活和建立对有效获得信息的重要作用,探讨听力教学中语言图式与非语言图式的构建策略,旨在提高学生的听力水平,取得更好的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李妍	厦门大学外文学院	2	2	1.0	1.0