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摘要:
《史记·高祖本纪》中提到:吕后的父亲吕公因躲避仇敌到了沛地,受到沛令的热情款待,成了沛令的座上宾,众人都去道贺,萧何下令:进奉不满千钱的,都坐堂下.而高祖当时只是一个小小亭长,假做了个名帖,说“贺钱万”就进去了,到底他是如何骗过萧何,坐到堂上的,有同学提出了疑问,我没有回避.老师在教学中要给学生发挥主观能动性的机会,并要尽力为他们创造条件,这样我们的课堂才会有不同的声音,才能充满活力.
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文献信息
篇名 刘邦如何得以坐堂上——对《史记·高祖本纪》中一个问题的思考
来源期刊 中学时代 学科
关键词 质疑 探讨 活力课堂
年,卷(期) 2012,(1) 所属期刊栏目 教学实践
研究方向 页码范围 143
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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1 陈华林 5 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
质疑
探讨
活力课堂
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学时代
月刊
1003-8116
37-1069/Z
16开
济南市二环南路1号
1980
chi
出版文献量(篇)
199
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0
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90
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