“1＋X＋Y”教学模式在高职计算机信息技术基础课中的探索研究

• 作者: 尤庆华
• 来源期刊: 中国教育信息化：高教职教
• 学科: 教育
• 关键词: 教学模式 计算机应用能力 课程项目 实训式教学
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 应用
• 页码范围: 61-63
• 页数: 3页
• 分类号: G424
• 字数: 3247字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-8454.2012.03.022

摘要

通过对学生计算机应用能力的层次性分析，引入“l＋X＋Y”教学模式，完成学生计算机基本操作／基本应用能力、计算机专业应用能力、计算机拓展能力培养的目标。同时，应配以课程项目化重组、实训式教学及多元化课程考核等措施。来促进这一模式的实施。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	尤庆华		11	20	3.0	3.0