浅谈中学历史教学中史证意识的缺失——以历史教科书插图为例

• 作者: 严中润 陈德运
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 中学历史教学 历史教科书 历史意识 学生全面发展 历史唯物主义观点 历史课程标准 插图 史证
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 所属期刊栏目: 教学探新
• 页码范围: 44-45
• 页数: 2页
• 分类号: G633.51
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2012.04.019

摘要

历史教育的目的并非仅仅让学生记住和复制一些历史知识，更重要的是让学生自己在思考和探究中建立起对历史的认识。所以此次新课程改革将中学历史课程的性质定性为一门基础课程，《普通高中历史课程标准（实验）》对历史课程性质阐述为“是用历史唯物主义观点阐释人类历史发展进程和规律，进一步培养和提高学生的历史意识、文化素养和人文素养，促进学生全面发展的一门基础课程”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈德运	首都师范大学历史学院	24	17	2.0	4.0
2	严中润		2	12	1.0	2.0