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摘要:
通过对两份文件《普通高中物理课程标准(实验)》与《非物理类理工学科大学物理课程教学基本要求》的研读,分别从教学内容、教学方法、考核方式三个方面讨论了物理课程的衔接问题,提出解决问题的改革之道,促进教学的顺利交接.
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文献信息
篇名 大学物理与高中物理衔接教育的探讨
来源期刊 物理与工程 学科 教育
关键词 高中物理 大学物理 衔接教育
年,卷(期) 2012,(1) 所属期刊栏目 大、中学校教学衔接专栏
研究方向 页码范围 59-60
页数 分类号 G633.7|O4-4
字数 2574字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1009-7104.2012.01.019
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 熊伦 武汉工程大学理学院 12 41 3.0 6.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中物理
大学物理
衔接教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
物理与工程
双月刊
1009-7104
11-4483/O3
大16开
北京市海淀区清华大学学研大厦B座6层《物理与工程》编辑部
82-250
1981
chi
出版文献量(篇)
2772
总下载数(次)
9
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8986
论文1v1指导