用灵动的评价语点燃学生的激情

• 作者: 马延灯
• 来源期刊: 师道
• 学科: 教育
• 关键词: “以学生发展为本” 评价语言 激情 学习积极性 课堂教学 潜能发挥 学生个体 精神成长
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 别样课堂
• 页码范围: 26-27
• 页数: 2页
• 分类号: G424.2
• 字数: 2724字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-2655-B.2012.03.019

摘要

课改呼唤充满活力的新课堂。也呼唤“以学生发展为本”的新评价。在课堂教学中，教师的评价语言直接影响学生的学习积极性，个性化、灵活化、多样化的评价语言．是激发学生个体潜能发挥的重要因素。如何使用积极的课堂评价语．有效促进学生的语文学习与精神成长呢？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马延灯	福建安溪县金谷中心学校	28	1	1.0	1.0