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摘要:
一堂科学课最大的特点是由一个个引人入胜的探究活动组成,而一堂好的科学课则在于是否灵活调用了丰富的课程资源,灌注于实验课堂灵动的生命,保证课堂教学的递进式前行。好材料的准备,选择与应用,无疑是诸多老师生成完美课堂的关键,也是学生享受精彩课堂的基础。本文从学生常见的生活材料入手,巧用生活材料,进行有效制作,从真正意义上凸显生命的课堂。
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文献信息
篇名 巧用生活材料 凸显生命课堂——小学科学学习材料的有效制作
来源期刊 小学科学:教师 学科 教育
关键词 生命课堂 生活材料 学习材料 小学科学 巧用 制作 探究活动 课程资源
年,卷(期) xxkxjs_2012,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 38
页数 1页 分类号 G520
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐增良 富阳市受降镇中心小学 3 4 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
生命课堂
生活材料
学习材料
小学科学
巧用
制作
探究活动
课程资源
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学科学:教师
月刊
1674-6317
22-1388/G4
长春市建设街1377号
出版文献量(篇)
24145
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