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【推荐理由】按常理.“语文是什么”本不应该成为一个问题。然而,诚如王尚文先生所言:“自清末民初废科举、办学堂以来,基础教育的课程诸如数学、物理、化学、生物、体育、音乐、图画(或称‘美术”)等等,教什么、学什么,界限都十分明确,几乎从来没有过什么大的争议。唯独‘语文是什么’至今仍是一个有待解决的问题。”(王尚文《走进语文教学之门》,上海教育出版社,2007年,第3页)这个“原点”问题不仅造成了语文“名”与“义”的歧义.更导致了语文教学常常陷于“歧路亡羊”的窘境。语文课程标准虽然试图为语文“定性”,但是。“实用而多彩的”语文,很难用一两句话说清楚。
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文献信息
篇名 谈艺明道道术合一——于漪《语文教学谈艺录(修订本)》导读
来源期刊 语文学习 学科 教育
关键词 语文教学 修订本 语文课程标准 上海教育出版社 导读 于漪 道术 明道
年,卷(期) 2012,(10) 所属期刊栏目 成长
研究方向 页码范围 75-77
页数 3页 分类号 G633.3
字数 2554字 语种 中文
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1 李百艳 2 0 0.0 0.0
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语文教学
修订本
语文课程标准
上海教育出版社
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于漪
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研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
语文学习
月刊
1001-8468
31-1070/H
16开
上海永福路123号
4-253
1979
chi
出版文献量(篇)
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