作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
公开课遭遇冷落 每学期的公开课人选问题总是令负责教学的几位主任大伤脑筋。偌大的学校,居然少有人愿意承担公开课。为了安排教研活动,主任们常常要耐心地做一些思想工作,于是,一些资历比较浅的年轻教师便成为可以"转化"的对象。
推荐文章
对"公开课"的反思
教育教学
公开课
存在价值
还公开课以真实面目
公开课
常态性
真实
为公开课正名
教学
整合
素养
流程
公开课应向"真实"理性回归
公开课
真实
理性回归
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 公开课,到底是谁的需要
来源期刊 江苏教育研究:实践版 学科 教育
关键词 公开课 教研活动 思想工作 年轻教师 主任 教学 学校 耐心
年,卷(期) 2012,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 20-22
页数 3页 分类号 G424.25
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 蒋惠琴 16 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
公开课
教研活动
思想工作
年轻教师
主任
教学
学校
耐心
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育研究:实践(B版)
月刊
1673-9094
32-1777/G4
南京市北京西路77号教育科研大楼
28-370
出版文献量(篇)
4088
总下载数(次)
10
总被引数(次)
0
论文1v1指导