探讨开展语文个性化阅读的尝试

• 作者: 练文东
• 来源期刊: 读与写(下旬)
• 学科: 教育
• 关键词: 个性化阅读 民主化 激励个性化
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 阅读·写作
• 页码范围: 46
• 分类号: G633.3
• 字数: 2252字
• 语种: 中文

摘要

新课改下的语文阅读教学,积极倡导个性化的阅读,注重学生对文本独特的感受、体验和理解.本文倡导注意改革传统的阅读教学方法,采取一些激发学生个性化阅读的教学策略,引导学生个性化阅读,能使阅读教学取得较好的效果.