浅探中学数学到大学数学过渡问题

• 作者: 董培佩
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 中学 大学 衔接 数学
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 调研
• 页码范围: 108-108,141
• 分类号: G64
• 字数: 2537字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6813.2012.01.080

摘要

中学的数学与大学的数学存在着明显的差异。相比中学的数学教学,大学数学添加了具有理论性较强的,也更具有抽象性的知识,很多学生都表现出不能够适应大学数学教学。考虑到独立学院的学生本身基础欠佳,本文从中学数学与大学数学之间存在的差异性和联系分析了如何才能够将学生从中学平稳地过渡到大学数学教学当中。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董培佩		1	0	0.0	0.0