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浅谈课改下初高中历史课的衔接
历史课
衔接
形象思维
抽象思维
“互动参与式”高中历史课堂模式探索
高中历史
互动参与
教学措施
关于高中历史课堂开放性教学的探索与实践
高中历史
开放性
教学策略
高中历史课《罗斯福新政》例析
高中历史
历史教材
课堂实录
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 学生乐学模式的探索——关于高中历史课导言
来源期刊 吉林教育 学科 教育
关键词 高中学生 历史课 学模式 导言 感觉能力 教育心理学 全人发展 课程理念
年,卷(期) jljyc_2012,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 49
页数 1页 分类号 G635.5
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王志红 1 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
引文网络
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参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
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  • 二级参考文献(0)
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  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
高中学生
历史课
学模式
导言
感觉能力
教育心理学
全人发展
课程理念
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
吉林教育
月刊
0529-0252
CN 22-1042/G4
大16开
长春市西长春大街1165号
12-4
1956
chi
出版文献量(篇)
9538
总下载数(次)
12
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