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学习领域课程实施现状的思考——以“汽车底盘构造与拆装”为例
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摘要：
在学习领域课程的教学实施过程中,由于不能准确把握理论和实践的一体化,导致教学效果不佳。从研究新课程教学现状入手,寻求与新课程教学理念相符合的教学过程和方法。
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专本协同
汽车底盘
课程标准
研究设置
新能源汽车底盘设计趋势
新能源汽车
底盘设计
承载式车身
非承载式车身
汽车底盘诊断与维修项目化课程教学实践
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研究主题发展历程
节点文献
学习领域课程
教学现状
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研究起点
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研究分支
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
交通职业教育
主办单位：
南通航运职业技术学院
出版周期：
季刊
ISSN：
CN：
开本：
大16开
出版地：
江苏省南通市通盛大道185号
邮发代号：
创刊时间：
1982
语种：
chi
出版文献量（篇）
4279
总下载数（次）
5
总被引数（次）
3334
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