国家图书馆独创的“四段”培训模式探析

• 作者: 史建桥 闫征
• 来源期刊: 继续教育
• 学科: 教育
• 关键词: 国家图书馆 继续教育质量 "四段"培训模式
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 观察思考
• 页码范围: 30-32
• 页数: 3页
• 分类号: G72
• 字数: 4355字
• 语种: 中文

摘要

单纯的知识传授已无法满足新形势下学习者的需求.国家图书馆社会教育部积极创新教育模式,通过“预修”、“面授”、“实训”和“研讨”四阶段培训提高教育质量,适应继续教育的发展趋势.四段培训模式能够确保教育的实效性,同时对施教机构的组织管理、课程设置、教师配备及管理者的综合素养也提出了更高的要求.