作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
本文在大量真实语料统计的基础上得出:泛义动词"弄"在句法上主要用于带补语和宾语,其后附补语大多表现出【+消极】义、【+领悟】义和【+评价】义;虽为"泛义动词","弄"带宾语时所表现的语义却可以归入四类,分别为"设法得到"、"处置/致使"、"把玩/玩弄"以及"做(饭)"义。无论用于何种句法环境,"弄"都表示说话人的主观小量。对"弄"的全面理解有助于留学生的汉语学习。
推荐文章
论汉语语义场的义位确定
语义网络
汉语语义场
义位确定
英语情态动词的语义分类及语用分析
情态动词
语义分类
言语行为
语境
上古汉语“方式+结果”动词研究
上古汉语
“致使+结果”动词
“方式+结果”动词
方式/结果互补
现代维吾尔语动词的语义分类
语义
维吾尔语
动词
分类
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 论泛义动词“弄”的句法、语义及主观小量
来源期刊 国际汉语学报 学科 文学
关键词 【+领悟】义 主观小量
年,卷(期) gjhyxb,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 103-111
页数 9页 分类号 H146
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈晓蕾 北京华文学院专修部 10 12 2.0 3.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
【+领悟】义
主观小量
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
国际汉语学报
半年刊
16开
福建省厦门翔安区厦门大学海外教育学院
2010
chi
出版文献量(篇)
478
总下载数(次)
2
论文1v1指导