作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在语文课堂教学过程中,主体参与就是以教师和学生为主体,以学生发展为中心,师生共同参与教学活动,以实现课堂教学的有效性。也就是说,在语文教材、教师和学生之间构成了一个互动发展的动态场,在这个动态场中,
推荐文章
激扬生命的生本教育
教育
健康
激扬
强化主体参与提高课堂时效
主体参与
课堂时效
数学阅读
初中体育的主体参与模式
初中体育
主体参与模式
教师素质
教学环境
语文主体参与型课堂教学模式探微
主体教育
自主参与
语文教学
课堂模式
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 主体参与 激扬生命
来源期刊 江苏教育研究:实践版 学科 教育
关键词 主体参与 课堂教学过程 生命 学生发展 语文教材 教学活动 共同参与 有效性
年,卷(期) 2012,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 32-33
页数 2页 分类号 G42
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王旭彤 8 2 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
主体参与
课堂教学过程
生命
学生发展
语文教材
教学活动
共同参与
有效性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育研究:实践(B版)
月刊
1673-9094
32-1777/G4
南京市北京西路77号教育科研大楼
28-370
出版文献量(篇)
4088
总下载数(次)
10
论文1v1指导