抓住教学关键细节 提升教学有效性

• 作者: 钟礼珊
• 来源期刊: 物理通报
• 学科: 工学
• 关键词: 重难点 关键细节 有效性
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 中学物理教学
• 页码范围: 29-31
• 分类号: TS275.1
• 字数: 2216字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0509-4038.2012.01.013

摘要

由偶然产生的一个矿泉水瓶实验引出，从剖析教学重、难点角度，浅谈了如何改进教学方法、抓住课堂教学有效性的关键细节，从而帮助学生更容易对教学重点内容实现意义建构，提升教学有效性．