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摘要:
班级是学校教育教学的基本单位,班级管理是学校管理的重要组成部分。班主任只有创造性开展班务工作,通过提高自身素质、了解学生特点、合理使用表扬与批评等方式,才能构建一个促进学生和谐发展的班集体。
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初中
班主任
班级管理
方法
内容分析
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文献信息
篇名 浅谈初中班主任工作的开展
来源期刊 基础教育论坛(乐山) 学科 教育
关键词 班主任 班级管理 工作方式
年,卷(期) 2012,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 81
页数 1页 分类号 G63
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 寇凤玲 1 0 0.0 0.0
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2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
班主任
班级管理
工作方式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育论坛(乐山)
季刊
乐山市市中区滨河路778号
出版文献量(篇)
1388
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