观念与策略的断裂——基于教师权力的检视

• 作者: 杜志强 欧阳梦琴
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 教师权力 权力观念 权力策略 断裂
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 所属期刊栏目: 理论探索
• 页码范围: 8-11
• 分类号: G4
• 字数: 5672字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-3476.2012.10.003

摘要

基于权力的视角检视教师观念与策略,发现二者存在断裂现象.教师“传统”权力观念的根深蒂固、教师实践智慧的缺失、教师权力策略的定势及教师权力的社会从众是导致观念与策略断裂的原因.为了实现教师权力与策略的相互衔接,教师应强化民主平等的权力观念、增强自身的实践智慧、反思自身的权力策略定势及独立行使教师权力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杜志强	南昌大学教育系	49	257	10.0	13.0
2	欧阳梦琴	南昌大学教育系	7	32	3.0	5.0