重建小学语文常态课堂的新秩序——试论小学语文“家常味”课堂的教学论建构

• 作者: 曹春华 王爱华
• 来源期刊: 江苏教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: “家常味” 小学语文 常态课堂 教学规范
• 年，卷（期）: jsjyyj_2012,（3）
• 页码范围: 28-31
• 页数: 4页
• 分类号: G42

摘要

真正决定教育质量的是普遍存在着的“家常课”的品质。“家常味”是在“家常课”上所呈现并弥漫出来的日常教学所应有的规范性、常态化、真实、有序、有效的本质特征。本文从教学论的角度揭示了“家常味”课堂所应具备的成熟、生长、清新、真实等内涵，指出了“家常味”课堂的生成路径。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹春华		11	0	0.0	0.0
2	王爱华		11	2	1.0	1.0