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摘要:
《VB程序设计》是全国计算机等级考试和江苏省计算机等级考试必考的科目之一。源于其易学易用、易编写、易维护、数据链接方便、可视化、结构化等特点,深受各大中专院校学生喜爱,等考参加人数逐年增加。但与此同时,计算机等考给学生提出了更高的要求。笔者认为计算机等考不仅要求学生"知其然"更要"知其所以然",要求学生爱上这门课,要求学生掌握这门语言的精髓。从教学方法以及具体的教学内容入手,深刻探究了《VB程序设计》的课堂教学新思维。
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《VB程序设计》课程教学新思维
语言
语法
新思维
实践
探索"程序设计VB"教学方式,培养创新思维能力
改革教学方式
创新思维能力
研究性学习
基于计算思维的VB程序设计课程教学内容设计
计算思维
VB程序设计
计算机基础教学
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 《VB程序设计》课程教学新思维
来源期刊 软件导刊 学科 教育
关键词 语言 语法 新思维 实践
年,卷(期) 2012,(1) 所属期刊栏目 计算机与网络教学
研究方向 页码范围 178-179
页数 2页 分类号 G424
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张龙波 4 7 1.0 2.0
传播情况
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2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
语言
语法
新思维
实践
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
人天科学研究
双月刊
1006-9062
42-1403/P
大16开
湖北省鄂州市
38-300
1992
chi
出版文献量(篇)
1184
总下载数(次)
0
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
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