分享同伴经验提高研修实效

• 作者: 卢起升
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 校本研修 经验 同伴 教学活动 教育观念 专业成长 最优化 教师
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 页码范围: 74
• 页数: 1页
• 分类号: G473

摘要

教师如果能分享同伴处理日常教学活动中遭遇的各类事件的经验，那么不仅可以从中获取最优化的处理方法，同时也能使其教育观念得到更新和完善，获取专业成长的养料并激发不断发展的动力，校本研修就是教师分享同伴经验的重要途径之一。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卢起升		5	5	2.0	2.0