授权教育在儿童先天性心脏病术后照顾者中的应用

• 作者: 倪志红 薛小玲 邱艳芬 阐玉英
• 来源期刊: 护士进修杂志
• 关键词: 授权教育 先天性心脏病 照顾者 自我效能
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 所属期刊栏目: 专科护理
• 页码范围: 1087-1090
• 分类号: R472.3|R654.2
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-6975.2012.12.014

摘要

目的 探讨以授权理论为指导的健康教育对儿童先天性心脏病照顾者自我效能及患儿左心室射血分数的作用.方法 采用随机数字表法,将100例先天性心脏手术患儿分为干预组与对照组,每组50例.干预组采用授权理论为指导的健康教育,对照组采用常规健康教育.结果 干预组照顾者的自我效能明显高于对照组,差异有显著意义(P＜0.01),干预组患儿第3个月左心室射血分数显著增高,差异有显著意义(P＜0.01).结论 以授权理论为指导的健康教育在提高照顾者自我效能及患儿左心室射血分数有明显效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	薛小玲	苏州大学护理学院	83	1600	24.0	36.0
2	倪志红		25	95	5.0	9.0
6	阐玉英		68	289	8.0	12.0
7	邱艳芬	台湾马偕医学院护理学系	2	39	2.0	2.0