课堂提问视角下初中英语课堂的交互特征——基于2011年江苏省优质课教师课堂语料的分析

• 作者: 管福泉
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 英语课堂 课堂提问 交互活动 教师提问 优质课 江苏省 初中 语料
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 所属期刊栏目: 教研园地
• 页码范围: 27-29
• 页数: 3页
• 分类号: G424.21
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2012.04.010

摘要

提问是课堂教学中使用频率最高的教学手段，是联系师生双边活动的枢纽。对教师提问的研究一直是课堂研究的重点。本文通过分析2011年江苏省14节优质课中的7节课里英语教师的课堂提问，来总结初中英语课的交互特征，希望能为初中英语课堂交互活动的有效进行带来一定的启示。