浅谈教师在课堂教学上对学生的情绪感染

• 作者: 陈义军
• 来源期刊: 学园：教育科研
• 学科: 教育
• 关键词: 情绪感染 学生实际 教师知识 课堂教学 交往过程 实际教学 辐射作用 教育目的
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 教学论坛
• 页码范围: 124-124
• 分类号: G424.21
• 字数: 2346字
• 语种: 中文

摘要

教学是一个涉及师生双方在理性与情绪方面的人际交往过程。它是一项常常触及师生强烈感情的活动，不仅受到教师知识的影响，更重要的还要受到情绪的影响。 在实际教学中，我们往往忽视情绪对学生直接的辐射作用，缺乏正确的感染，因而达不到预期的教育目的。在以往教学中我有一些体会。曾听过两节不同的品德课，两位老师讲的都是“要学好各门功课”一文，其中一位教师授课情绪不佳，原因是学生上节课没能积极举手发言，这位教师采取了“避其所长，击其所短”的做法，表面上联系学生实际，事实上则是以他们为鞭子发泄了一通怨气。在教师不良情绪的影响下，学生们个个情绪低落，精神紧张，丧失了对学习的兴趣。一节课下来，师生都感到上了一节窝囊课。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈义军		1	0	0.0	0.0