幼儿教师继续教育探析：基于生态主义视角

• 作者: 夏双辉
• 来源期刊: 当代学前教育
• 学科: 教育
• 关键词: 生态主义 幼儿教师 继续教育
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 页码范围: 7-9
• 页数: 3页
• 分类号: G615

摘要

尝试从生态主义视角出发，探析幼儿教师学习的生命性、自主性、互动性、多样性和整体性的特点，提出要关注幼儿教师的生命主体性提升、强调幼儿教师的自主性发展、激发幼儿教师的互动性交流、建立多样性的课程内容结构和注重幼儿教师的整体性发展，以期突破传统教育理念的束缚，树立新的幼儿教师继续教育理念。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	夏双辉	西南大学教育学院	16	9	2.0	2.0