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汉语教学中互动型口语能力评估模式的介绍与实践
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摘要：
在对外汉语教学中,口语教学及其后对学生口语能力的测试和评估是必不可少的,应该重点培养学生运用汉语进行交际的能力。可以尝试一改传统的录音式口语能力评估模式,采取一种师生之间、学生之间的互动型、双方都能积极有效地参与的新型口语能力评估模式,从而真实有效地来评估出学生的口语能力,促进对外汉语教学。
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文献信息
| 篇名 | 汉语教学中互动型口语能力评估模式的介绍与实践 | ||
| 来源期刊 | 国际汉语学报 | 学科 | 文学 |
| 关键词 | 汉语教学 口语能力 互动型 评估 反馈 | ||
| 年，卷（期） | gjhyxb,（2） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 156-161 | |
| 页数 | 6页 | 分类号 | H319.9 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
汉语教学
口语能力
互动型
评估
反馈
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
国际汉语学报
主办单位：
厦门大学海外教育学院
厦门大学海外文化研究所新侨研究院
出版周期：
半年刊
ISSN：
CN：
开本：
16开
出版地：
福建省厦门翔安区厦门大学海外教育学院
邮发代号：
创刊时间：
2010
语种：
chi
出版文献量（篇）
478
总下载数（次）
2
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