全方位立体化构建养成教育大课堂

• 作者: 刘金锁 王永锋
• 来源期刊: 山西教育
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 治校方略
• 页码范围: 37-39
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

建校以来,阳城三小始终以学生的行为习惯养成教育为主,本着"小、细、实"的要求,全方位、立体化构建养成教育大课堂,形成了阳城三小的工作特色,即:以德育课题为先导,以校园为主阵地,以激励评价为保障,以家庭教育为支撑.一、以德育课题为先导阳城三小始终秉承"培养习惯,奠基未来"的办学理念,按照"养成立校,科研兴校,特色名校,管理强校"的办学思路,把养成教育作为素质教育的突破口,尊重学生的主体地位,将一些规范要求具体化、人格化、形象化,让这些要求变成学生的需要.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘金锁		1	0	0.0	0.0
2	王永锋		1	0	0.0	0.0