谈议论文立论的严密和层次的深化——以两篇高考作文为例

• 作者: 孙绍振
• 来源期刊: 语文学习
• 学科: 教育
• 关键词: 高考作文 议论文 立论 坚持真理 综合分类 盲从 辽宁省 权威
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 所属期刊栏目: 教学
• 页码范围: 53-57
• 页数: 5页
• 分类号: G633.34
• 字数: 7283字
• 语种: 中文

摘要

2011年高考过后，有朋友送来两篇辽宁省的高考作文《杜绝盲从》和《坚持真理》，要我评改。第一篇题目是“杜绝盲从”。从题目看，这个考生做出了一个论断，也就是他文章的主题——杜绝盲从。但材料明明说，对待这个权威的述说，有几种不同的态度。一种是不动脑筋，“一看到苹果红红的就抢着说：‘闻到了”’，这是自我麻痹。可以说是“盲从”。另一种即使面对权威，仍然根据自己的感知作出判断说：“我什么味也没闻到。”此人明显没有盲从。还有一种，回避和权威冲突。说自己感冒了，表面上是拒绝表态，实际上是委婉地表示保留。要确立论题，起码应该对这三种态度综合分类，