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摘要:
和很多老师一样,我是出于对教师职业的喜爱才选择当教师的。同样,我生于农村,长于农村,出于对农村的热爱,我毕业后回到农村当了一名普通的英语教师。从教十余年,深感农村学生,尤其是农村高中学生,由于生长环境、观念、经济与基础等原因,英语水平普遍不高,甚至有些学生至今还是个“英盲”,听、说、读、写与考试样样都差。下面我就如何激发农村高中学生学习英语的兴趣。谈谈自己的一点看法和做法:
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文献信息
篇名 农村英语教师如何提高学生学习英语的兴趣
来源期刊 中小学电教:下 学科 工学
关键词 农村学生 英语教师 学习 生长环境 英语水平 中学生
年,卷(期) 2012,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 52
页数 1页 分类号 TP278
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郑亚平 1 0 0.0 0.0
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2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
农村学生
英语教师
学习
生长环境
英语水平
中学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
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19
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0
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