试论学校教育的负功能

• 作者: 李明
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 学校教育 社会发展 个体发展 正功能 负功能
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 29-31
• 页数: 3页
• 分类号: G40-011
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2012.05.011

摘要

虽然学校教育在人类社会的发展历程中起着非常重要的作用,但是学校教育在促进个体和社会进步的同时也产生了一定的消极作用。早期人们并没有关注到学校教育的负功能,只是看到了学校教育在促进个体和社会发展过程中的作用,随着教育的不断发展,人们对学校教育的认识不断深化,才逐渐意识到了学校教育在发挥其正功能的同时也不可避免地产生了相应负面影响。正确地认识学校教育的负功能对教育和社会的发展都是有益的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李明	西南大学教育学部	65	158	6.0	10.0