解读幼儿非言语行为中隐喻信息的心理技术

• 作者: 张富洪
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿非言语行为 隐喻信息 解读 心理技术
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 心理教育
• 页码范围: 139-141
• 分类号: G444
• 字数: 5824字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-0845.2012.06.058

摘要

幼儿非言语行为中的隐喻信息是幼儿动作思维发展和模仿过程的产物.对个案的解读表明,家长需要对幼儿非言语行为中的隐喻信息加以重视.同理心、积极关注、真诚接纳和无条件尊重是解读幼儿非言语行为中隐喻信息的主要心理技术.家长可从幼儿的思维习惯、个性特征、情感世界、兴趣爱好等角度解读幼儿非言语行为中的隐喻信息,为幼儿营造快乐的成长空间.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张富洪	江门职业技术学院教育与教育技术系	37	101	7.0	8.0