《国际会计》梯进式双语教学模式探讨

• 作者: 朱丹 程燕
• 来源期刊: 三峡高教研究
• 学科: 教育
• 关键词: 递进式 双语教学 国际会计
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 页码范围: 17-19
• 页数: 3页
• 分类号: G421

摘要

《国际会计》双语教学过程中存在一些问题：第一，学生外语水平参差不齐，师生沟通不流；第二，教学中教育主体缺失。为此采用“渗透、整合、思维”梯进式双语教学模式，并构建了《国际会计》梯进式双语教学模式，设计“渗透、整合、思维”三个递进式阶段，每个阶段分解为英语教材、英语讲授、英语课件、英语交流、英语作业及英语考试等六个双语教学的具体教学实施指标。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱丹	重庆三峡学院经济与管理学院	34	88	5.0	8.0
2	程燕	重庆三峡学院经济与管理学院	38	195	7.0	13.0