让“物理”还原“物理”本身的面目

• 作者: 金丽萍
• 来源期刊: 物理与工程
• 关键词: 还原 素质教育 现象 根源 降低 学以致用
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 教学经验交流
• 页码范围: 58-60
• 页数: 3页
• 字数: 3439字
• 语种: 中文

摘要

物理学是一个活的科学,是一个新的学科,是一个与实验密切相关的学科.很多学生在学习中形成一种印象,以为物理就是一些演算.演算是物理学的一部分,但不是最重要的部分.物理学最重要的部分是与现象有关的.现象是物理学的根源.我们高中老师不能再沉浸在传统的教学模式中,只有不断探究、不断创新,通过现象,揭露物理本质,还原物理本来面貌.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	金丽萍		1	0	0.0	0.0