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摘要:
对中职学校幼儿师范专业手工教学现状令人担忧,有的学生有一定的基础,且自身素质较好,有的则是自身素质较差,又无兴趣可言。对于前者,他们能够认识手工可教学的重要性,不论是自身的素质提高还是今后的工作中的应用都有很大帮助,故表现为积极,乐意学习,但对于后者则认为幼师的课程这么多,唱歌、跳舞、弹琴有一个专项特长即可,手工课可以不学也无大碍,产生一种前所未有的轻视心态。
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学习兴趣
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文献信息
篇名 浅析幼儿师范手工课教学
来源期刊 西北职教 学科 教育
关键词 幼儿师范专业 教学现状 手工课 自身素质 中职学校 学生 学习 课程
年,卷(期) xbzj_2012,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 37-37
页数 1页 分类号 G712
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿师范专业
教学现状
手工课
自身素质
中职学校
学生
学习
课程
研究起点
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研究分支
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期刊影响力
西北职教
双月刊
西安市药王洞155号
出版文献量(篇)
5888
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