教师培训中的“讨论”初探

• 作者: 谢向阳
• 来源期刊: 河南农业
• 学科: 教育
• 关键词: 教师培训 素质教育 讨论
• 年，卷（期）: 2012,（16）
• 所属期刊栏目: 素质教育
• 页码范围: 43-44
• 分类号: G4
• 字数: 3798字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-950X.2012.16.023

摘要

中小学教师培训中,培训者常常采用讲授的方法组织教学,忽视中小学教师的认知差异和“主体地位”,这种灌输式的授课方式,与当前倡导的素质教育格格不入,也必然会导致教与学脱节,培训效率不高,培训质量欠佳.从讲授结合讨论的授课方式出发,重点阐释讨论各种表现形式及其在成人培训中的价值,包括讨论的形式、特征、优势、不足和操作技巧等,对从事中小学教师培训的工作者有一定的启发意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢向阳		5	0	0.0	0.0